付元誉，女，1992年3月出生，淮阳区秋月中学教师。工作以来，主要从事中小学数学、美术教学，担任班主任，协管学校文印室、材料等工作。作为一名基层教师，付元誉老师一直秉持着传播真善美、争做四有好网民的理念，不断在工作和生活中规范上网行为，传播网络正能量，播撒教育新希望。
一、强化“互联网+课堂”，充分发挥网络育人功能
在互联网时代，许多新事物因“网”而生，许多新问题因“网”而增，给教育工作带来了全方位、深层次影响。网络空间拥有海量信息，为学生带来了多元选择可能，但各类信息鱼龙混杂，搅在一起冲击着学生们的思维和价值取向。从教以来，付元誉充分借助网络平台获取教学资源，提升自身能力。在教学过程中，每节课她都会细心琢磨，通过网络查找相关教育资源和资料，对教育资源进行充分地整合，以期达到更好的课堂效果，使学生能更好地掌握知识点；她平时利用网络为学生、家长分享一些正面新闻、学科知识、网络安全知识、科普知识等，教育学生提高信息辨识能力、增强安全防范意识。她利用学生对网络的兴趣，适时为学生们搭建自主学习、自主管理的班级网络平台，充分发挥网络平台“发布、分享、交流”的优势，让学生把个体学习与群体交流结合在一起，将被动学习变为主动学习，激发学生学习兴趣。她不断利用网络传播正能量，提高课堂效率，引导学生合理用网，寓教于“网”，卓有成效地开展了网络时代的青少年教育工作。
二、坚持以德立教，积极维护清朗网络空间
工作中，付元誉始终坚持以德立教、以学治教，主动提高自身网络道德修养，率先垂范，做好学生网络道德教育的模范，向网络不良信息和不文明行为说“不”，引导学生积极维护清朗网络空间。课余时间，她通过观看名师网络直播课、主动参加学校和教育主管部门举办的网络知识培训等方式提升自身专业技能和网络道德素养，不断规范自身上网行为，保证了教师对学生上网行为的正面导向作用；针对学生中存在着过度依赖网络、沉迷网络的现象，她曾专门组织了一场“合理用网”班会，让学生们通过自由辩论亲身体会网络利弊，从而做到合理用网、科学用网；针对中小学生心理还不太成熟，面对众多的网络信息，很难分辨真假，容易被一些不良信息误导的问题。她带领学生通过创作网络安全宣传相关的创意绘画、制作手工艺品等活动，让学生在体验式的教学活动中学习网络知识，增强学生在网络虚拟空间中明辨是非的能力，养成文明自律的上网习惯；为了进一步规范学生上网行为，她在班级内选拔一名“网络文明监督员”，为班级其他同学定期普及涉网法律知识和相关规定，引导学生自觉遵守网络法规和有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的新时代社会主义接班人，让青少年学生成为网络文化建设的主人，让网络成为传播核心价值观的高地。
三、决胜战“疫”勇担当，履职尽责争做好网民
作为一名教师，在疫情期间，付元誉勇于承担责任，主动履职尽责，按照学校和疫情防控部门要求，积极配合相关部门做好本校、本班的疫情防控工作。利用网络平台优势，积极配合信息化工作的领导完成本校钉钉教学平台搭建、监管和使用；利用现有网络平台，积极落实淮阳区疫情防控工作要求，坚持每天统计班级学生、家长身体健康状况、出行及人员接触情况等，并及时将相关情况报送疫情防控主管单位，协助做好疫情防控工作；为了适应疫情期间新的教学模式，更好地促进线上教学活动，她通过多种途径学习新的网络教学技能，并采取网络线上点评的方式进行评价和反馈，让学生及时掌握知识学习情况，让家长及时获悉教学进度和效果；为了配合学校实现安全复学，她在开学复课准备工作中，积极承担防疫安全演练、疫情知识宣传、后勤保障等工作，借助网络平台及时向社会、家长展示学校复课前的疫情防控工作准备成果。疫情期间，她单日工作时间长达16个小时，真正用实际行动践行使命担当，在关键时刻发挥正确引导舆论、沟通并服务学生和家长的积极作用。
付元誉老师正是千千万万“好网民”队伍中的典型代表，她率先垂范凝聚立德树人正能量，践行育人初心画好网上网下同心圆，在壮大红色网络、净化网络环境、维护网络安全、引导社会舆论中履职尽责，不断发挥骨干和引领作用。
