江美凤：春风化雨 玉汝于成

－淮阳区大连乡谷庄小学  江美凤 

寒来暑往，岁月如歌。转眼间，她已经任教了10个年头，10年来，她一直担任班主任工作，迎来送往了一届又一届学生。同时，她自己也从一名刚刚毕业的懵懂新手，逐渐成长为学校里的业务骨干。

一、以爱熏陶，滋养生命学校的住宿生较多，很多是留守儿童，为了对孩子更好地照顾，她在班级里准备针、线、碘酒、棉签、红霉素、创可贴等物品，以备急需。冬天寒冷，她发现很多孩子的手冻裂了，就特别心疼，于是又准备了毛巾、护手霜。方便孩子们刷碗后及时把手擦干，防冻防裂。

二、立德树人，塑造心灵“成才必先成人，成人必先树德”。为了对孩子们更好地进行道德教育，针对班级实际情况，每周都围绕一个教育主题开展活动并制定方案，比如“团结友爱”、“诚实守信”、“积懒成笨”等，通过班会讲述努力的意义、坚持的力量、如何面对挫折等等。很快整个班级就形成了良好的班风，同学们之间比着学习，比着进步，既有竞争，又和谐相处。老师也会感到轻松自如。一个学期下来，她班的孩子团结互助，热情大方，还能顾及别人的感受。有同事说：“你班的孩子情商好高啊！”   

三、“星光”闪耀，照亮生命良好的班级管理，一定要有相应的班级管理制度以及奖惩措施。江老师实行的是“加星制度”。她专门刻了一个小红星的印章，班级里的所有奖惩制度，都与“加星”结合起来。班内加星项目有很多，比如：生字词过关、知识点默写、课文背诵，以及每次测试的前5名，都会得到相应的加星奖励。除此之外，还有“劳动之星”、“写字之星”、“家务劳动星”、“自律之星”、“乐于助人星”、“读书之星”、“进步之星”等等。及时统计星数，每周一次小总结，发小奖品；期末进行一次大总结，发大奖品。每到周五下午最后一节课，就是她班同学最激动的时刻，大家纷纷数一数自己在本周的得星个数，兑换相应的奖品。她把孩子们领奖时的照片和视频发送到班级群里，和家长共同分享孩子成长的喜悦，感受孩子们的成长历程。“星光”闪耀，激发潜能。苑佳航同学，是全校有名的“潜能生”，每次考试都是倒数第一。在“加星”制度下，他从“乐于助人星”到“进步之星”、又到“写字之星”、最后拿到“自律之星”，成绩也有了稳步提升，期末还被评选为全校“优秀生”；连瑜涵同学，有一次缺了一上午课，错过了3颗星，懊悔极了，表示再也不缺课了。一个学期结束了，她在班里举行了隆重的“期末总结暨表彰大会”，邀请全班同学家长参加。同学们喜气洋洋，信心满满，根据得星个数依次上台领奖，大家抱着奖品合影留念，感受着收获的喜悦。

四、因材施教，成就生命留守儿童缺乏了父母的陪伴和引领，就不容易沟通，淘气、任性，自暴自弃，这就需要乡村教师付出更多的心血！她任四年级班主任那年，班里有个叫小旭的男孩，父母长期不在家，他从小跟着爷爷奶奶长大，娇生惯养、蛮横无理。刚开学时，他自己一个人蹲在校园里玩，就是不进班。找他谈话时，小旭瞪着眼睛说：“我进班，你不能让我写作业。”经过耐心说教，他终于答应了只抄写词语。一个星期后，他抄写的词语正确率高，被评为“进步之星”，并当选为“卫生监督员”。于是，他的“蛮横无理”变成了“铁面无私”，她班连续几周都获得了“卫生班级”的称号。当他作为代表上台领奖时，同学们掌声雷动，他的爷爷在台下激动地掉下了眼泪。春风化雨，玉汝于成。从四年级到五年级，她教了小旭两年，也与他“斗智斗勇”了两年，小旭有了极大的转变，在2020年高考中，小旭以548分的成绩被河南理工大学录取，接到报喜的电话，她顿时感到幸福满满！她就是一位可爱可亲、可敬可信、有情有趣的班主任，用爱心、柔情和智慧，成就孩子，成就教育，成就未来。她享受着教育的幸福，品味着平凡中的伟大，平淡中的成就。扎根乡村教育，江美凤老师用实际行动贯彻落实党的二十大教育方针和政策。