乔玉峰：利用网络育英才 彰显责任与担当

——“爱淮阳·我是淮阳好网民”乔玉峰事迹材料

乔玉峰，淮阳文明小学教师，参加工作以来，以教好书、育好人为己任，以传播社会正能量、促进学生全面发展为目标，勤于思考、善于创新，是一名有民族情怀、有责任担当、有社会良知、有守法观念的好老师，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。

随着信息技术的发展，网络已经成为教师教育教学和学生学习生活中必不可少的一部分，它为教师的教学和学生的学习提供了帮助，遗憾的是有相当一部分学生沉迷于游戏、聊天，甚至还利用信息网络传播不健康内容、抄袭、搞恶作剧等等，网上不文明行为和不道德现象也日渐增多。作为一名教师，怎样为青少年健康、快乐成长创造良好网络文化环境，是他的责任和新挑战。

多年来在教学中他根据学生的认知结构、所授课的内容、学生的年龄特点等选择适宜的方法进行教学，十分重视对学生进行网络文明的培养，利用一切机会和场所，帮助学生树立良好的上网习惯，塑造学生高尚的品格和人格。

一、激发和培养学生的学习兴趣

他凭借高超的授课水平和教学艺术性，不仅教会了学生学习和掌握知识，同时还推荐一些能引起学生学习兴趣的网站，培养了学生利用网络学习的兴趣，提高了学习的积极性与主动性。如此，学生自然而然淡忘了游戏，使网络发挥了应有的作用。

二、开展丰富多彩的活动

为了能使学生更好地掌握科学文化知识，他在教育教学工作中，依托信息网络资源和手段，将网络优势应用到学习之中，精心设计教育教学活动，以丰富学生的学习生活。还鼓励学生积极参加省、市、区利用网络举办的各种技能大赛，在他的指导下，多名学生在各类比赛中获得优异成绩。

三、道德教育、心理疏导双管齐下

在日常教学工作中，他不断渗透道德教育，培养学生的责任心和健全的人格，鼓励学生多和同龄人沟通交流，养成健康的生活和学习习惯，提升自己的审美能力，培养高雅的情趣。另一方面，他多方面搜集网络成瘾的危害事例，对学生动之以情、晓之以理，对学生进行科学的心理疏导，培养学生健康的网络价值取向。

不仅如此，他本人也是一个洁身自好、讲公序良俗、有良好的道德修养的好网民。他自觉遵守网上运行规则和法治标准，充分尊重他人合法权益，坚决远离媚俗倾向，自觉抵御低俗之风，面对造谣诽谤、消极颓废、污蔑抹黑之时能够研判识别、及时揭露，面对网上各种违法现象能够坚持讲真话。他有守法观念，是网络秩序的自觉维护者；他多次倡导积极健康有益的网络表达和文明互动，是一名正能量的网络传播者。在信息技术高速发展的大网络时代，作为一名教育工作者，同时也作为一名网民，他将继续常怀责任担当和社会良知，知法守法，传播正能量，争做“新常态”下的“好网民”！